温州幼儿园课程改革实施意见出炉：倡导“爱与自由”

日前，温州市教育局出台《关于全面推进幼儿园课程改革的实施意见》，深化幼儿园课程改革，进一步提升保教质量，促进幼儿健康快乐成长。

《意见》指出，通过园本化课程理念的构架、特色课程方案设计，以及课程的开发、实施与评价，全面提升幼儿园教育质量，努力保障每一位幼儿从“有园上”迈向“上好园”。

在编制完善园本化课程方案方面，《意见》要求，重视温州本土自然资源和传统文化资源的利用，提炼独特的、适宜的园本化课程理念，做到幼儿园课程改革的本土化。一个核心理念

倡导“看见爱与自由，看见生长的力量”的核心理念。

“看见爱与自由”指向课程组织与实施过程中教师的行动要领，要求幼儿园教育要以爱与尊重为基调，给予孩子宽松自由的空间与心理环境。“看见生长的力量”指向课程的目标、实施过程与评价，要求教育者相信幼儿内在蕴藏着一种强大的精神能量和发展潜质，给幼儿提供发展的条件与环境。

三类课程范本

着力形成三类园本化课程改革范本，分别是生活化课程、游戏化课程、综合性课程。

生活化课程

将幼儿园课程与幼儿操作、探究、交往、感受等行为联系在一起，与幼儿的现实生活联系在一起，让幼儿在爱与自由的生活学习境遇中习得经验、得以生长。

游戏化课程

以“安吉游戏”、“温州游戏”的研究为基础，将游戏的理念、精神渗透到一日活动中，创设自由、自主、愉快的环境，激发孩子自我生长活力的游戏课程。

综合性课程

是幼儿园特色课程的进一步深化和完善，强调课程内容的综合性，能涵盖幼儿生长所需的五大领域内容的课程。（五大领域包括：健康、语言、科学、艺术、社会）

三层课程体系

一级幼儿园

要努力构建独立的、完整的、成体系的园本课程体系。

二级幼儿园

要努力构建“省审定教材的园本化+特色园本课程+温州游戏”三位一体的课程体系。

三级幼儿园及准办园

要努力构建“省审定教材的园本化+特色活动+温州游戏”三位一体的课程体系。

四项策略实施

实行“双导师制”引领

市、县（市、区）教育局要成立幼儿园课程改革专家指导小组，至少含1名市内专家和1名市外专家，负责指导各地开展课程改革，准确把握课程改革的方向。

样本园带动课改园

采用“样本园带动课改园”的方式推进课改工作。所有“课改园”按所建设课程的范本组建三个课程联盟，采用“联盟园联动”的方式推进课改工作。

重心下移至三级和准办级幼儿园

课改指导工作重点放在三级和准办级幼儿园，聘请课改专家深入三级和准办级幼儿园实行靠前指导。

全市分三批推进幼儿园课程改革

第一批2018年开始，各县（市、区）选取三分之一不同类型、不同等级的幼儿园启动实施课程改革；第二批2019年开始，各县（市、区）再选取三分之一的幼儿园启动实施课程改革；第三批2020年开始，全面启动实施课程改革。

来源：温州发布

资料：市教育局